Noticia publicada por El Progreso<\/p>\n\n\n\n
El trabajo del o la logopeda es esencial en la rehabilitaci\u00f3n del\u00a0da\u00f1o cerebral adquirido<\/a>, porque aborda funciones que resultan b\u00e1sicas para que la persona pueda recuperar su autonom\u00eda y su participaci\u00f3n en la vida diaria. Su intervenci\u00f3n no se limita \u00fanicamente al lenguaje, sino que abarca un abanico muy amplio de \u00e1reas que suelen verse afectadas tras una lesi\u00f3n cerebral. Entre ellas se incluyen la comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n verbal, la articulaci\u00f3n del habla, la voz, la comunicaci\u00f3n funcional y social y la degluci\u00f3n, que es una de las funciones m\u00e1s vulnerables tras un DCA. En muchos casos es necesario evaluar no solo lo que la persona puede decir, sino tambi\u00e9n c\u00f3mo interact\u00faa con su entorno o qu\u00e9 barreras encuentra para comunicarse en su vida diaria. Por eso, una parte importante de la intervenci\u00f3n se orienta a la comunicaci\u00f3n funcional, adapt\u00e1ndose a cada situaci\u00f3n y, cuando es preciso, incorporando sistemas aumentativos o alternativos que permitan al paciente expresarse de manera m\u00e1s eficaz mientras recupera sus capacidades. En definitiva, el logopeda contribuye a que el paciente recupere funciones que tienen un impacto directo en su calidad de vida: comunicarse, relacionarse, tomar decisiones, expresar sus necesidades y alimentarse de forma segura. Su papel es indispensable dentro del equipo multidisciplinar que lo acompa\u00f1a durante todo el proceso de rehabilitaci\u00f3n. \u00a0<\/p>\n\n\n\n S\u00ed, por ejemplo, el logopeda trabajar\u00e1, junto con el neuropsic\u00f3logo, sobre funciones cognitivas estrechamente vinculadas al lenguaje, como la atenci\u00f3n, la memoria verbal o la planificaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, que habitualmente se ven alteradas y dificultan poder desarrollar una comunicaci\u00f3n eficaz.<\/p>\n\n\n\n El logopeda contribuye a que el paciente con da\u00f1o cerebral adquirido recupere funciones con un impacto directo en su calidad de vida: comunicarse, expresar sus necesidades y alimentarse de forma segura<\/em><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Las intervenciones logop\u00e9dicas en comunicaci\u00f3n y expresi\u00f3n se dise\u00f1an de una manera totalmente individualizada, teniendo en cuenta el tipo de lesi\u00f3n, el nivel de afectaci\u00f3n y los objetivos funcionales de cada paciente. El proceso comienza con una evaluaci\u00f3n exhaustiva que permite conocer las capacidades preservadas y las \u00e1reas alteradas, para poder establecer un plan terap\u00e9utico realista y eficaz. A partir de ah\u00ed, se aplican diferentes estrategias. En los casos de afasia, por ejemplo, se realizan ejercicios para recuperar la comprensi\u00f3n, la denominaci\u00f3n, la fluidez y la construcci\u00f3n de frases. Tambi\u00e9n se utilizan t\u00e9cnicas de estimulaci\u00f3n sem\u00e1ntica o fonol\u00f3gica, apoyadas en materiales visuales o auditivos para facilitar la reorganizaci\u00f3n del lenguaje. Cuando la afectaci\u00f3n se centra en el habla, el trabajo se orienta a mejorar la articulaci\u00f3n, la precisi\u00f3n motora, la coordinaci\u00f3n entre respiraci\u00f3n y fonaci\u00f3n y la inteligibilidad del mensaje. En ocasiones, es necesario reeducar completamente la voz, trabajando aspectos como el tono, el timbre o la proyecci\u00f3n. La comunicaci\u00f3n funcional es otro objetivo prioritario. Esto implica entrenar al paciente para desenvolverse en contextos reales: mantener una conversaci\u00f3n, hacer una llamada, pedir ayuda o participar en actividades sociales. En los casos en los que la comunicaci\u00f3n oral no es posible se incorporan sistemas aumentativos o alternativos, como tableros con pictogramas, escritura o dispositivos electr\u00f3nicos con salida de voz. Todo ello busca que la persona pueda comunicarse con eficacia y sin frustraci\u00f3n, adaptando la intervenci\u00f3n a su entorno familiar y social.\u00a0<\/p>\n\n\n\n La disfagia, o dificultad para tragar, es una de las secuelas m\u00e1s comunes tras un DCA y puede tener consecuencias muy graves si no se trata adecuadamente. El logopeda tiene un papel central en su detecci\u00f3n, valoraci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n. En primer lugar, se realiza una evaluaci\u00f3n minuciosa para determinar en qu\u00e9 fase de la degluci\u00f3n se produce la alteraci\u00f3n: si en la preparaci\u00f3n del alimento, en el momento de tragar o durante el tr\u00e1nsito del bolo alimenticio. A partir de los resultados se elabora un plan de intervenci\u00f3n, que puede incluir ejercicios para fortalecer la musculatura orofacial, mejorar la movilidad y coordinaci\u00f3n de los labios, lengua y mand\u00edbula, adem\u00e1s de recuperar la sensibilidad de las estructuras implicadas. Tambi\u00e9n se ense\u00f1an maniobras deglutorias espec\u00edficas que aumentan la seguridad y eficacia del proceso, adem\u00e1s de estrategias posturales que facilitan el paso del alimento sin riesgo de aspiraci\u00f3n. El objetivo no es solo recuperar la capacidad de tragar, sino garantizar que el paciente pueda alimentarse de forma segura, placentera y aut\u00f3noma, evitando complicaciones respiratorias, desnutrici\u00f3n o el aislamiento social asociado a la dificultad para comer.\u00a0<\/p>\n\n\n\n S\u00ed, por eso el trabajo logop\u00e9dico se complementa con la orientaci\u00f3n a familiares y cuidadores sobre las texturas y alimentos adecuados, el ritmo de alimentaci\u00f3n, la hidrataci\u00f3n y la postura corporal correcta durante las comidas. \u00a0<\/p>\n\n\n\n S\u00ed, el papel de la familia en el proceso de recuperaci\u00f3n es fundamental y por eso el o la logopeda dedica parte de su trabajo a ofrecer apoyo, informaci\u00f3n y herramientas que faciliten tanto la convivencia como la continuidad terap\u00e9utica en el hogar. Se les ense\u00f1a a comunicarse de manera eficaz con el paciente, utilizando frases cortas, un tono calmado y d\u00e1ndole tiempo suficiente para que pueda responder. Tambi\u00e9n se les orienta para evitar la correcci\u00f3n constante o la sobreprotecci\u00f3n, que pueden generar frustraci\u00f3n y disminuir la autoestima del paciente. Adem\u00e1s, se trabaja en c\u00f3mo favorecer la participaci\u00f3n en la vida cotidiana: animar al paciente a expresar sus necesidades, incluirlo en conversaciones familiares o adaptar juegos y actividades que estimulen el lenguaje y la memoria. La familia necesita sentirse acompa\u00f1ada y comprender que forma parte activa del proceso. Por eso, la orientaci\u00f3n logop\u00e9dica no solo busca ense\u00f1ar t\u00e9cnicas, sino tambi\u00e9n ofrecer apoyo emocional, reducir la incertidumbre y fortalecer el v\u00ednculo entre paciente y entorno, algo que tiene un impacto directo en la recuperaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n A la familia hay que ense\u00f1arle a comunicarse de manera eficaz con el paciente, utilizando frases cortas, un tono calmado y d\u00e1ndole tiempo suficiente para que pueda responder<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n En las enfermedades neurodegenerativas (p\u00e1rkinson, esclerosis m\u00faltiple, ELA, demencias…), el enfoque de la logopedia es distinto al de rehabilitaci\u00f3n tras una lesi\u00f3n adquirida, ya que en estos casos se trabaja principalmente para mantener las funciones el mayor tiempo posible, ralentizar el deterioro y compensar las dificultades que van apareciendo. Las sesiones incluyen ejercicios de mantenimiento del lenguaje y la memoria verbal, actividades de evocaci\u00f3n, categorizaci\u00f3n o comprensi\u00f3n lectora o estrategias para mantener la claridad del habla y la expresi\u00f3n, entre otras. Tambi\u00e9n se interviene en la degluci\u00f3n, tanto con ejercicios preventivos como rehabilitadores, para minimizar el riesgo de disfagia a medida que la enfermedad progresa. Cuando la comunicaci\u00f3n oral se ve muy limitada, el logopeda introduce recursos alternativos que permitan mantener la interacci\u00f3n con el entorno y evitar el aislamiento. Adem\u00e1s, se acompa\u00f1a a las familias en la comunicaci\u00f3n y la relaci\u00f3n con la persona, proporcion\u00e1ndoles pautas y herramientas para comprender la evoluci\u00f3n del paciente y responder a sus necesidades de forma emp\u00e1tica y eficaz. En definitiva, la logopedia contribuye a preservar la autonom\u00eda y la independencia de la persona durante todas las fases de la enfermedad.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Noticia publicada por El Progreso Esta rama sanitaria tiene muchas m\u00e1s competencias que la intervenci\u00f3n en los trastornos del habla. La logopedia tambi\u00e9n ofrece su apoyo a los pacientes con los problemas de articulaci\u00f3n, comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n del lenguaje, fluidez verbal y degluci\u00f3n. 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La logopedia tambi\u00e9n ofrece su apoyo a los pacientes con los problemas de articulaci\u00f3n, comprensi\u00f3n y expresi\u00f3n del lenguaje, fluidez verbal y degluci\u00f3n. Su aportaci\u00f3n resulta esencial en la rehabilitaci\u00f3n del da\u00f1o cerebral adquirido o las dolencias neurodegenerativas, tal y como detalla Lorena Legaspi, especialista de Ribera Polusa. La logopedia resulta fundamental para maximizar las posibilidades de rehabilitaci\u00f3n de los pacientes con da\u00f1o cerebral adquirido (DCA). \u00bfEn qu\u00e9 \u00e1reas interviene? El trabajo del o la logopeda es esencial en la…<\/p>\n","category_list_v2":"Logopedia<\/a>, Polusa en medios<\/a>","author_info_v2":{"name":"estefania@quois.com","url":"https:\/\/riberasalud.com\/polusa\/author\/estefaniaquois-com\/"},"comments_num_v2":"0 comentarios","yoast_head":"\nMuchas veces, la rehabilitaci\u00f3n se potencia a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n entre especialidades.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Qued\u00e9monos en el \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n y la expresi\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 tipo de intervenciones se realizan?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Antes hizo referencia a otra secuela habitual del DCA: la disfagia. \u00bfC\u00f3mo se enfoca el proceso de rehabilitaci\u00f3n en este caso?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El primer paso en el tratamiento de la disfagia es evaluar en qu\u00e9 fase de la degluci\u00f3n se produce la alteraci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n
El correcto manejo de la disfagia exige extender la formaci\u00f3n a los convivientes.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
El papel de la familia y\/o los cuidadores es fundamental no solo en ese aspecto, sino durante toda el proceso de rehabilitaci\u00f3n.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n se ocupan de la rehabilitaci\u00f3n en patolog\u00edas neurodegenerativas, \u00bfc\u00f3mo enfocan la estimulaci\u00f3n de estos pacientes?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n