{"id":688,"date":"2022-05-16T06:36:35","date_gmt":"2022-05-16T06:36:35","guid":{"rendered":"https:\/\/riberasalud.com\/cepovisa\/?page_id=688"},"modified":"2023-07-04T11:57:57","modified_gmt":"2023-07-04T11:57:57","slug":"politica-y-objetivos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/riberasalud.com\/cepovisa\/escuela-universitaria\/calidad\/politica-y-objetivos\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica y Objetivos"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group bannersolotexto\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Pol\u00edtica y Objetivos<\/h1>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cuestiones generales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La pol\u00edtica de calidad del centro deriva de la importancia que tiene consolidar una cultura de calidad en el \u00e1mbito universitario, de su consideraci\u00f3n como un factor determinante para conseguir la satisfacci\u00f3n de las expectativas formativas de sus egresadas y egresados y su reconocimiento en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos, profesionales y sociales en que se integran. Para eso existe el compromiso de emplear todos los recursos humanos y materiales disponibles dentro del cumplimiento de la normativa vigente y en coherencia con los criterios y con las directrices establecidas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, se establecen las siguientes l\u00edneas generales que constituyen la pol\u00edtica de calidad del centro:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Mantener una oferta formativa ligada a las necesidades y expectativas de la sociedad para consolidar altos niveles de calidad en sus titulaciones, sin renunciar a los fundamentos acad\u00e9micos de la universidad basados en el desarrollo del conocimiento, del esp\u00edritu cr\u00edtico, de la capacidad de an\u00e1lisis y de reflexi\u00f3n.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Alcanzar el reconocimiento en el \u00e1mbito nacional e internacional de la calidad docente a trav\u00e9s de la consecuci\u00f3n de las metas asociadas a indicadores acad\u00e9micos con especial relevancia los que se relacionan con la satisfacci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Facilitar la extensi\u00f3n de la cultura de la calidad y la formaci\u00f3n continua en materia de calidad del personal docente e investigador, personal de administraci\u00f3n y servicios y del alumnado, fomentando la eficacia y la continuidad de los sistemas y de los procesos a ella vinculados.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Asegurar la implantaci\u00f3n, desarrollo y seguimiento tanto del sistema de garant\u00eda interna de calidad (SGIC) como de todos los procesos vinculados con la calidad que afectan al centro y sus titulaciones.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Asegurar la implantaci\u00f3n, desarrollo y seguimiento tanto del sistema de garant\u00eda interna de calidad (SGIC) como de todos los procesos vinculados con la calidad que afectan al centro y sus titulaciones.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Asegurar una docencia, investigaci\u00f3n, gesti\u00f3n y transferencia de conocimiento con perspectiva de g\u00e9nero para remover los obst\u00e1culos que impiden una igualdad real entre las mujeres y los hombres.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Alcanzar un compromiso permanente de mejora continua como norma de conducta, y proponer y llevar a cabo las acciones necesarias para el mantenimiento y la mejora de la calidad.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Objetivos<\/strong> de calidad del centro<\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Procesos\/ Procedimientos&nbsp;<\/strong><\/td><td><strong>Objetivos<\/strong><\/td><td><strong><strong>Indicadores (inclu\u00eddos en el panel de indicadores do SGIC)<\/strong><\/strong><\/td><td><strong>Meta<\/strong><br><\/td><\/tr><tr><td><strong>AC<\/strong><strong>\u2010<\/strong><strong> Gesti\u00f3n acad\u00e9mica PC04<\/strong><br><br>Selecci\u00f3n\u2010admisi\u00f3n y&nbsp; matriculaci\u00f3n de estudiantes<br><br>DO\u2010 Docencia<br><br>DO\u2010202 Promoci\u00f3n de las titulaciones<br><\/td><td>Adaptar la oferta formativa a la demanda sin renunciar a los fundamentos acad\u00e9micos de la Universidad .<br>&nbsp;Adaptar el perfil de ingreso del estudiantado al&nbsp; perfil requerido.&nbsp;<br><br><br>Captar un volumen de estudiantado ajustado&nbsp; a la oferta de plazas.&nbsp;<br>Difundir la oferta formativa.<\/td><td>Evoluci\u00f3n del estudiantado matriculado en cada curso acad\u00e9mico\u00a0<br>Ocupaci\u00f3n de la titulaci\u00f3n\u00a0 Preferencia\u00a0 Adecuaci\u00f3n\u00a0<br><br>Nota media de acceso del estudiantado a la titulaci\u00f3n\u00a0<\/td><td>(*)<br>\u2265100% \u2265100% \u226550%<br><br>\u2265 8<\/td><\/tr><tr><td rowspan=\"2\"><br><br><br><br><strong>DO<\/strong><strong>\u2010<\/strong><strong>Docencia<\/strong><br><br>DO\u20100201 Planificaci\u00f3n y desarrollo de la ense\u00f1anza&nbsp;<\/td><td><br><br><br>Mejorar a planificaci\u00f3n y desarrollo de la&nbsp; titulaci\u00f3n<\/td><td>Grado de satisfacci\u00f3n de las personas tituladas con la planificaci\u00f3n y&nbsp; desarrollo de la ense\u00f1anza &nbsp;<br>Grado de satisfacci\u00f3n del&nbsp; profesorado con la planificaci\u00f3n y desarrollo de la ense\u00f1anza&nbsp;<br>Grado de satisfacci\u00f3n del alumnado con la planificaci\u00f3n y desarrollo de la ense\u00f1anza<\/td><td>\u2265 3<br><br>\u22653.5<br><br>\u2265 3<br><\/td><\/tr><tr><td><br>Mejorar los resultados acad\u00e9micos de las titulaciones&nbsp;<\/td><td><br>Duraci\u00f3n media de los estudios&nbsp;<br>Tasa de rendimiento&nbsp;<br>Tasa de abandono&nbsp;<br>Tasa de eficiencia&nbsp;<br>Tasa de graduaci\u00f3n&nbsp;<br>Tasa de \u00e9xito&nbsp;<br>Tiempo medio para encontrar empleo&nbsp;<br><\/td><td>\u2264 4,5<br>92%<br>\u2264 6%&nbsp;<br>87%<br>\u226585%<br>85%<br><br>(*)<\/td><\/tr><tr><td><br><strong>DO<\/strong><strong>\u2010<\/strong><strong>Docencia<\/strong> D01\u2010 Gesti\u00f3n De los programas formativos<br><\/td><td><br>Gestionar de forma efectiva los programas formativos<\/td><td><br>Seguimiento de las titulaciones<\/td><td>Informe de evaluaci\u00f3n conforme<\/td><\/tr><tr><td><br><strong>PE<\/strong><strong> G<\/strong><strong>esti\u00f3n de personal<\/strong><br><\/td><td><br>Mejorar la cualificaci\u00f3n do PDI e do PAS Ce<\/td><td>Cualificaci\u00f3n de los&nbsp; PDI<br>&nbsp;Resultados de investigaci\u00f3n de car\u00e1cter acad\u00e9mico&nbsp;<br>% de PAS en programas de formaci\u00f3n<\/td><td>(*)&nbsp;<br>(*)<br>&nbsp;(*)<br><\/td><\/tr><tr><td><br><strong>3MC- Gesti\u00f3n de la Calidad y Mejora Continua&nbsp;<\/strong> MC05 Satisfacci\u00f3n de las\/os usuarias y usuarios<br><\/td><td><br>Mejorar la satisfacci\u00f3n de los grupos de inter\u00e9s<\/td><td>Grado de satisfacci\u00f3n de las personas tituladas&nbsp;<br>Grado de satisfacci\u00f3n de las entidades empleadoras&nbsp;<br>Grado de satisfacci\u00f3n del profesorado&nbsp;<br>Grado de satisfacci\u00f3n del alumnado<\/td><td>\u22653<br>&nbsp;\u22653<br>&nbsp;\u22653&nbsp;<br>\u22653<\/td><\/tr><tr><td><br><strong>DE- Direcci\u00f3n Estrat\u00e9gica<\/strong><br><br><\/td><td><br>Certificaci\u00f3n de la implantaci\u00f3n del sistema de calidad del centro<\/td><td><br>Certificaci\u00f3n de la implantaci\u00f3n de sistemas de calidad<\/td><td><br>No aplicable<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pol\u00edtica y Objetivos Cuestiones generales La pol\u00edtica de calidad del centro deriva de la importancia que tiene consolidar una cultura de calidad en el \u00e1mbito universitario, de su consideraci\u00f3n como un factor determinante para conseguir la satisfacci\u00f3n de las expectativas formativas de sus egresadas y egresados y su reconocimiento en los \u00e1mbitos acad\u00e9micos, profesionales y &#8230; <a title=\"Pol\u00edtica y Objetivos\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/riberasalud.com\/cepovisa\/escuela-universitaria\/calidad\/politica-y-objetivos\/\" aria-label=\"Leer m\u00e1s sobre Pol\u00edtica y Objetivos\">Leer 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